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              背诵 赏析 注释 译文

              舟过安仁

              宋代:杨万里

              一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
              怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

              译文及注释

              译文
              一艘小小的渔船上有两个小孩,他们把撑船的长竹篙收起来,坐在船里。
              怪不得没下雨他们就张开了伞,不是为了遮雨,而是想利用伞当帆让船前进啊。

              注释
              安仁:县名,1914年因与湖南安仁县同名而改名余江县。
              篙:撑船用的竹竿或木杆。
              棹:船桨。
              怪生:怪不得。
              使风:诗中指两个小孩用伞当帆,让风来帮忙,促使渔船向前行驶。

              参考资料:

              1、 毋永利编著.古诗观止:中国民主法制出版社,2012.09 :371-372页

              创作背景

                这首诗作于公元1192年,作者乘舟路过安仁县(现在的江西省余江县)时,看到两个孩童以伞当帆来使船前进。诗人被孩童的稚气和可爱行为感染,从而创作了此诗。

              参考资料:

              1、 焦培民.《舟过安仁》地名注释质疑及写作背景分析[J].教学月刊(小学版) ,2010,(5):27页

              赏析

                此诗写诗人乘舟路过安仁时,所见到的情景。

                “一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中!闭饫镉凶髡叩乃:一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨。

                “怪生无雨都张伞,不是遮头是使风!闭饫锸÷粤耸丝吹降牧礁龊⒆映派〉氖,省略了作者心中由此产生的疑问,而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为,就开始更认真地观察、思考,结果当然是恍然大悟:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进!也可能是直接就问两个孩子,孩子把原因讲给他听的。不管怎样,知道了原因,作者一定是哑

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              典故

                宋朝诗人杨万里看见了另一艘船在行驶,船上悠悠自在地坐着两个的小孩。他们没有划船,而是无忧无虑地坐在那里,脸上嘻嘻哈哈的,只见他们拿出了一把雨伞,诗人看见了,很奇怪:天上也没下雨为什么要打。克醋趴醋,哦!怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞当帆让船前进!

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              赏析二

                此诗写诗人乘舟路过安仁时,所见到的情景。这首诗语言浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见:一叶小渔船上,有两个小孩,他们收起了竹篙,停下了船桨。也有作者的所悟:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是是想利用风让船前进!

                “一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中!闭馐鞘丝吹降那榫。两个小孩之所以引起了诗人的注意,是因为他们虽坐在船上,却没有划船,撑船用的竹竿收起来了,船桨也停在那里,这是奇怪的事。由此可见,此时诗人的心情是闲适的,也是比较愉快的,所以才注意到两个孩童的所作所

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